Arvot

Mikä on osallistava koulu lapsille

Mikä on osallistava koulu lapsille


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Kuten jo tiedämme, ei ole samanlaisia ​​lapsia, jotka kehittyvät samalla nopeudella. Kun siis puhumme koulun koulutuksesta, voimme huomata, että ei ole olemassa yhtä ainoaa oppilastyyppiä, vaan että jokaisella on omat tarpeensa. Tästä on kyse osallistavassa koulussa, se on tarvittavan opetushuollon tarjoaminen, jotta jokainen opiskelija saavuttaa potentiaalinsa. Tutustu lasten osallistavaan kouluun.

Jokaisella opiskelijalla voi olla erityistarpeita. Nämä voivat olla:

  • Erityisopetustarpeet.
  • Erityiset oppimisvaikeudet.
  • Korkeat älylliset kyvyt.
  • Myöhäinen sisällyttäminen koulutusjärjestelmään.
  • Henkilökohtaisiin olosuhteisiin.
  • Tai hänen oman kouluhistoriansa vuoksi.

Ne kaikki vaativat a koulutuksellinen huomio poikkeaa tavallisesta, jotta he voivat saavuttaa maksimaalisen mahdollisen kehityksen kaikille opiskelijoille asetettujen yleisten tavoitteiden lisäksi.

Tämän saavuttamiseksi ilmestyy ns. Osallistava koulutus, jonka tarkoituksena on antaa opetukselle huomiota, joka suosii kaikkien opiskelijoiden maksimaalista mahdollista kehitystä ja kaikkien yhteisön jäsenten yhteenkuuluvuutta.

Tämä koulutusyhteisö koostuu kaikista keskustaan ​​liittyvistä ihmisistä, toisin sanoen: opiskelijat itse, opettajat, perheet, psykologit, pedagogit, hallinto ... Vastuussa siitä, miten tutustutaan tapaan, jolla pienempien on helpompi oppia ja pitää heidät motivoitunut.

Siten he voivat yhdessä kouluttaa opiskelijoita tehokkaammin ja tyydyttävämmin takaamalla laadukkaan koulutuksen ja yhtäläiset mahdollisuudet kaikille lapsille oppimisprosessissa.

Inklusiivisen koulun tärkein tavoite on se kaikki tietyn yhteisön lapset kehittävät kouluvaihettaan samassa keskustassa ja tavallisessa luokkahuoneessailman erillisyyttä henkilökohtaisten, sosiaalisten tai kulttuuristen olojensa perusteella.

Tavoitteena on integroida kaikki opiskelijat, jopa niistä, joilla on oppimisvaikeuksia tai häiriöitä. Jotta tämä tapahtuisi luonnollisesti, ilman konflikteja ja onnistuneesti, seuraavien ominaisuuksien on täytyttävä:

  • Osallistavaa koulua ohjaa "me". Suuri merkitys on kaikkien yhteisön jäsenten osallistumiselle koulun toimintaan.
  • Opetussuunnitelmalla, arviointitavalla, edistämistavalla ja organisaatiolla on a joustava luonne ottaen huomioon kunkin opiskelijan tarpeet.
  • Käytetty menetelmä keskittyy opiskelijoiden ominaisuuksiin eikä sisältöön. Tämä helpottaa opetuksen monipuolistamista ja opiskelijan kokemusten yksilöimistä yhteisessä oppimisessa.
  • A on annettava huomiota kapasiteettien monimuotoisuuteen, rytmit ja opiskelijoiden oppimistarpeet.
  • Standardointikriteeriä noudatetaan, kun kaikille lapsille tarjotaan a ainutlaatuinen malli ja asiayhteys.
  • On oltava yhtäläiset mahdollisuudet kaikille heidän tilastaan ​​riippumatta.

Osallistavan koulutuksen on vastattava tarpeiden ja tarpeiden omaavien opiskelijoiden tarpeisiin ja odotuksiin. Jos ylität keskittymisen vähemmistöihin, voit saavuttaa paradoksin, että tiedostamatta etsimällä osallisuutta löydät päinvastaisen.

Siksi osallistavan koulun saavuttamiseksi kaikkien on tärkeää noudattaa tiettyjä ohjeita:

  • Olkoon se vuoropuhelua ja yksimielisyyttä kaikkien koulutusyhteisön jäsenten keskuudessa.
  • Keskus on avoin ympäristölleen toteuttamalla toimia yhdessä instituutioiden, yritysten, kulttuuriyhdistysten jne. Kanssa.
  • Kannusta perheen osallistuminen koulutusympäristössä.
  • Luo hyvinvoinnin ilmapiiri opiskelijoiden, opettajien ja vanhempien keskuudessa.
  • Estä syrjäytyminen opiskelijoille, joilla on tarpeita ja jotka suosivat sopeutumista

Voit lukea lisää samanlaisia ​​artikkeleita Mikä on osallistava koulu lapsille, koulu / oppilaitos luokassa paikan päällä.


Video: Seikkailujen aapinen: Sadonkorjuujuhlat (Tammikuu 2023).