Arvot

3–5-vuotiaiden lasten sopeutuminen kouluun

3–5-vuotiaiden lasten sopeutuminen kouluun


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Uusi vuosi alkaa ja kaikkien lasten on mentävä takaisin kouluun. Joillekin se on myös heidän ensimmäinen kerta. Sekä veteraanilapsille että aloittelijoille, sinun sopeutuminen uuteen kouluun, mutta ennen kaikkea koulunopettajalle se on epäilemättä ensisopeutumisen pääkohde, koska pienimmille tärkein lähtökohta on heidän kanssaan oleva aikuinen, joka huolehtii heistä.

Tässä mielessä kouluttajan asenteen tulisi olla lähentymistä, kunnioitusta, kiintymystä (ilman ahdistusta tai stressiä) ja rauhaa tyypillisten väärinkäyttöreaktioiden edessä: itku, kiukuttelu tai kiukku.

Henkilökohtainen kontakti kouluttajan ja lapsen välillä on luotava alusta alkaen luottavaisin mielin. On suositeltavaa, että koulu alkaa kutsua lasta nimeltä ensimmäisestä päivästä, kun taas kouluttaja kertoo hänelle.

On myös tärkeää, että kouluttaja tietää joitain yleisiä piirteitä lapsen persoonallisuudesta, tiedot, jotka on voitu hankkia vanhempien kanssa aiemmin käymässäsi yleishaastattelussa, ennen kurssin alkua, tai edellisen vanhempien lasten kouluttajan raportin kautta.

Lyhyesti sanottuna kyse on kouluttajasta, joka yrittää luoda ilmapiirin turvallisuudesta ja affektiivisesta sydämellisyydestä, jotta lapsi tuntee olonsa turvalliseksi.

Lapsen integrointi luokkatovereiden ryhmään on välttämätöntä oikean sopeutumisen kannalta. Eri esittelypelien avulla lapset tietävät pian luokkatovereidensa nimet ja voivat saada uusia ystäviä.

Tässä mielessä olisi mielenkiintoista kokeilla, että kun uusi lapsi saapuu, ne, jotka ovat viime vuodelta tai jotka ovat jo tulleet muutaman päivän, vastaavat heidän opettamisesta tulokkaille luokan, heidän nimensä tai lelunsa .

Tila, jossa lapset viettävät hyvän osan päivästä, on nyt heille uusi. Opiskelijoille riippumatta siitä, ovatko he uusia vai ei, luokkahuone eroaa heidän kodistaan ​​tai luokkahuoneestaan ​​viime vuodesta. On tärkeää, että lapsi tuntee olonsa mukavaksi tässä tilassa, että hän tuntee sen ja tuntee sen paremman sopeutumisen saavuttamiseksi. Olisi mielenkiintoista, jos voisit nähdä yliopistosi tai koulusi tilan omana.

Siksi opettajien tulisi yrittää perehdyttää lapset koulutustarvikkeiden sijaintiin, sitä vastaavaan ripustimeen, tilaan, jonka se vie lattialla peliaikana, pöytiin, taululle jne. Samoin lapsen on sopeuduttava uuteen tilaan, joka vastaa häntä ruokasalissa: hänen on tiedettävä, missä pöydässä hän istuu, missä paikassa ja joiden ystävien vieressä.

Koulumaailma ei rajoitu opettajaan ja luokkahuoneeseen, mutta koulussa on paljon enemmän asioita.

1. Sisätilat. Muut luokkahuoneet, keittiö, lääkekaappi, toimistot, kuntosali, sairaala, palvelut jne.

2. Ulkotilat. Patio vanhuksille, patio lapsille, puut, portit, koripallokentät, jalkapallokenttä, puutarhat ja viheralueet, kokeellinen puutarha, pysäköintialue ja koulun ympäristö.

3 henkilöä. Keittiö- ja siivoushenkilöstö, opettajat ja kouluttajat, talonmies, lääkärit, koordinaattorit, toimittajat, huolto-, keittiö- ja siivoushenkilöstö jne.

Kouluista vastaavien on otettava huomioon ahdistus, jonka vanhemmat kokevat erotettuaan lapsistaan, ottaen huomioon syyllisyyden tunne, jonka tämä tunne tuo mukanaan. Paras tapa tehdä tämä on, että lastesi kouluttajat ja opettajat puhuvat heille turvallisesti ja hellästi, jotta he ymmärtävät tuntevansa hyvin sekä heidän että lastensa tilanteen siten, että heillä on ehdoton turvallisuus lapsilleen. lähtevät. löytää hyvin koulussa.

Hyvä tapa ottaa yhteyttä vanhempiin on henkilökohtainen haastattelu ja suora yhteys antaa heille ja keskustella sopeutumista koskevasta tietolomakkeesta.

Voit lukea lisää samanlaisia ​​artikkeleita 3–5-vuotiaiden lasten sopeutuminen kouluun, luokassa Koulu / korkeakoulu paikan päällä.


Video: Lapsi soittaa 112 (Marraskuu 2022).